一辈子的行者——访李贞副教授

  2006年9月,咱们专业去了湖南衡山进行爲期四天的实习查询,在那裏咱们度过了一段高兴而难忘的旅程。经过这次实习,咱们不只学到了名贵的专业常识,一起还享用到了一次异样的旅程——那就是咱们地舆人的游览。陪同咱们走完实习这段路的是咱们爱戴的李贞教师。她通知咱们:地舆人是一辈子的行者。

  1984年新年初四,广东省生态学会安排的在内孤立岛进行猴岛保护区食源植物的查询,共有十来个查询人员。只要李贞教师一个女姓,她克服了许多的不方便之处。出差前骗她刚两岁大的女儿去邻居家画画,然后自己脱身就踏上了查询的旅程,回来后才知道当晚女儿找妈妈,号哭到深夜。其时的内孤立岛,交通不方便,他们是乘部队的登陆艇登岛的,一个星期只向岛内运一次食物。第二天,她和其他两个植物学者——覃朝锋教授和董汉飞教授一天环这五平方公里的岛查询了一周,初选定几天下来要做的样地。那天早上,她只仓促吃了两个馒头,就出发了。没有食物、没有水,有低血糖的她一路上只吃了一个小野果和一些酸藤子的叶子,直到黄昏六点多才回到营地。现在她还思念其时因太疲乏不得不丢掉的两段木纹精巧的黄牛木,实在是带不了呀!

  1987年,覃朝锋教师和李贞教师带84级经地和水文专业的学生去罗浮山实习。因为地形太陡险,李贞教师随身携带的水壶在攀爬陡壁上被抖掉了,一路上饥渴难耐。但困难才刚刚开端。随后他们走进了沟谷处,前路被一大石壁挡住,茂盛的灌森林使他们看不见山顶的阳光。不幸的工作发生了——他们走失了,爲了鼓舞同学们,教师依据自己的的经历发出了“往高处走!看见阳光就是成功!”的标语。咱们就勇敢地,相互呼应着,经1个小时的苦难,最终他们总算看到了成功的阳光。登到了山坡顶,辩明晰方向,走出了深谷。同年8月,李贞教师还查询了贵州的梵净山。其时酷日当头,衣服汗湿了又干,干了又湿,出了好几身汗。梵净山海拔2500多米。他们还要沿着山脊走,没有水的补给,路途遥远,口干舌燥。爬山进程中,与她同行的七、八个年青的查询人员把自带的水都喝光了,只剩余李贞教师的军水壶有多半壶水。正午,咱们席地而坐,啃着饼乾,饿了,却难以下咽。李贞教师拿出她仅剩的多半壶水,只许每人喝一口水,最终还要剩几口水应急。咱们轮着喝,总算熬过那难忍的饥渴。比及天亮前抵达山顶营地时,李教师才把剩余应急的一口水倒出来。

  遭受山蚂蟥的进犯也是探究热带区森林的深刻印象之一。1988年,在对粤西鑒江流域森林查询中,到高州水库库区海拔最高的戴云山查询40年生的一片杉木林。当距山顶还有一两百米海拔时,天色已晚。教师将学生分红两组,一组持续跟覃朝锋教师往山顶去。因爲要看清植物的笔直散布一定要爬到山顶。而另一组就留下来跟李贞教师做样方获得数据。湿润的林下,藏着许多山蚂蟥。其时有许多学生都怕,只站在林边不进去。李贞教师榜首个走进密林拉样绳。同学们才跟了进去。样方做完后咱们才出林外拔身上的山蚂蟥。是否中招,咱们都觉得自己是英豪。还有2002年6月,她到海南岛五指山的热带雨林中查询,爲了拍一张巨大乔木的相片,要走进厚厚的落叶上,在她专心地选取视点和光綫时,虽感觉到脚背一丝冰(蚂蟥刚爬上皮肤时有隐约的冰凉感),但还固执地拍好相片才走出来,此刻她的鞋面已被血渗湿,脱下袜子,左脚上爬了八条山蚂蟥,右脚爬了六条。被咬的创伤近半年后才康复。1989年夏日,在清远的飞来寺后山的查询对李贞教师来言是最艰苦的。其时共有五人进山:覃朝锋教师、李贞教师、俞孔坚教师,还有北大陈传康教师的两名研究生。那两名研究生是华北人,从未爬过山。进山前,其间一名研究生帮李贞教师背水壶。当走出半山的密林,李贞教师要喝榜首口水时,让她意外的是,那名研究生没有进山的经历,渴了就把她的水喝光了。爬到山顶时合理正午一点,酷日当空,带来只要早餐吃剩的两块小酥饼。饼太干,底子无法下咽,她没有吃下去。李贞教师饥渴交集,又犯低血糖病症,再加上阳光火热,她艰难地拖着发软的双腿慢行,每一步每一分钟都是咬着牙关挺过来的。一向捱到下午四点多,才碰到有几户农家,去讨水喝,没等主人拿出杯子,教师自己就拿起水缸边的大铁水勺,一口气喝下去了两大勺。下山后俞教师留了半个西瓜等她,瓜瓤仍是白的,但她通知咱们那是她吃到的世界上最好吃的西瓜。

  2003年,李贞教师参与贵州赤水旅行规划时,爲探究一条旅行路綫和进行植物查询,他们一行5人进山,还请了5个当地人用背筐背了五天的乾粮和绳子。因为丹霞地貌的山势陡险,他们抛弃了从山崖上攀岩而下的这条捷径。转而绕道进入一片阴闇的柳杉林。吃完午饭后,他们持续赶路。但树林太大,他们在林中转了1个小时后,又看到了午饭后留下的鷄蛋殻,这才意识到走失了。那时已是下午两点,李贞教师又用经历通知他们:“靠林边走,看图辨清方向!”一向到下午五点,才翻过一大片山林,找到一条陈旧的、长满湿滑表苔的、陡窄的,步石爲一人脚巨细的红砂岩石阶路,一路披荆斩棘,在同行老乡的协助下迈着两条沉重的腿机械地下山。走出林子,可在身上抖出半斤的枯枝落叶。走到一片毛竹地吃晚饭已是清晨了。后来她通知咱们,她其时穿的那条牛仔裤渗透了青苔泥浆,现已洗不掉,不能再穿了,鞋帮都滑开了口。

  以上仅仅李贞教师户外查询的几个案例。她几十年来不休止地奔波于祖国的名山大川或不经名的小山乡野。在全国只要河南、宁夏和台湾三个省没有李教师的脚印。从2002-2006年间她三进西藏区域,去年在两次共30多天的大香格裏拉区生态旅行规划查询中就坐车跑了6000多公里。她不管高原反响,忘我地摄影,採标本,记録、思考着。最让她振奋的一次是2002年7月在西双版纳望天树热带雨林,走上36米高的望天树林间悬道,近距离看均匀树高60米的雨林景象。她通知咱们:“我喜欢地舆的学识,更喜欢地舆的户外查询。尽管人们觉得地舆户外查询进程很辛苦,很累,但我却觉得振奋,一路上我把每一种树木当作朋友,知道的记録下来,不知道的就问就查。到最终也很高兴,因爲我学到的,得到的比支付的多。普通人的旅行和地舆人的旅行大不相同。一般游客去旅行时,惊叹于一大片草原。但我却知道那是片甸,上面还开了许多我不知姓名的小花(还欲试写了一诗句:南人不识北原花,……)。他们仅仅去看大的概念,而咱们却看了细节。”

  李贞教师把她大部分的精力投入了地舆工作,并爲能作一名地舆工作者感到骄傲。在2003年,她在编写“十五”国家规划教材《生物地舆学》时,当她在编写昆虫纲的温故知新进程中,顿觉自己犹如统帅,指挥(感识)着千军万马,按小虫的特徵,习性,家门编队。沉浸在多学科穿插的地舆学常识海洋中使她其乐无穷。咱们很难想像一位地舆教师会如此忠爱自己的工作。当她出差拖着疲乏的身体回到家时,没有停下来歇息,而是开端新的繁忙,收拾数据,查找材料,查鑒标本,编写陈述。每天忙到深夜。

  能够説絶大部分的旅行是爲了享用桃红柳绿,山清水秀,是去体会,是去放鬆,是去休闲。而一个地舆人的行旅,在更深含义上,是透过现象看实质的。在人们惊叹大自然的巧夺天工之余,问多了几个爲什麽。与此一起,承受了几分职责与任务,多了几分辛苦与波折,放弃了几分舒适与荣耀。却当大漠中的游客大赞魔鬼城的美妙时,闪过咱们眼前的却是风蚀雅丹的构成进程;当路人惊叹于挺拔陡峻的山脉时,浮现在咱们脑际的却是数百年千万年前白云苍狗的变迁。这就是一个地舆人的旅行,檏实普通,不辞艰苦。读万卷书,行万裏路。

  地舆人者是“行者”。身负重重的行囊,渐行渐远孑立的身影,走遍大江南北,做一辈子的行者,行一个万裏无疆——不止于艰苦的旅程,不止于渐衰的膂力,不止于满足的成果,更不止于学术的巅峰!咱们上一代的行者们走了一辈子的路,他们亲自爲咱们阐释了地舆人生的含义。他们孑立的背影,普通的日子,却折射出闪闪发亮的巨大的地舆人生!他们有着开阔的视界、广大的胸襟、坚决的崇奉,这就是行者的本性!

  (采访者:韩国鑫  蒲杨婕  王秋凤  张晓列  邱卓炜)

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